Erasmus+ · KA2 · Kleinere Partnerschaft Erasmus+ · KA2 · Small-scale partnershipErasmus+ · KA2 · Småskalapartnerskab

Von der Antwortmaschine.From the answer machine.Fra svarmaskine. Zur Machmaschine.To the making machine.Til skabermaskine.

AILY VET · AI Learning Assistant for Your VET journey

Ein Erasmus+ Projekt der Oskar-von-Miller-Schule Kassel mit VUC Storstrøm in Dänemark. Auszubildende und Lehrkräfte bauen gemeinsam einen Lernagenten und erproben ihn direkt im Unterricht. An Erasmus+ project of Oskar-von-Miller-Schule Kassel together with VUC Storstrøm in Denmark. Trainees and teachers build a learning agent together and test it right inside their lessons.Et Erasmus+ projekt mellem Oskar-von-Miller-Schule i Kassel og VUC Storstrøm i Danmark. Elever og lærere bygger en læringsagent sammen og afprøver den direkte i undervisningen.

Das Projekt im ÜberblickThe project at a glanceProjektet kort fortalt ↓ Material und DownloadsMaterial and downloadsMateriale og downloads ↓ Mobilitäten der SchuleMobilities of our schoolSkolens mobiliteter →
LaufzeitDurationVarighed
01.09.2026 › 31.10.2027 vierzehn Monate, drei Aktivitätenfourteen months, three activitiesfjorten måneder, tre aktiviteter
KoordinatorCoordinatorKoordinator
Oskar-von-Miller-Schule Berufliche Schule in Kassel, Schwerpunkt ITVocational school in Kassel, IT focusErhvervsskole i Kassel med fokus på IT
PartnerPartnerPartner
VUC Storstrøm Erwachsenenbildung in DänemarkAdult education in DenmarkVoksenuddannelse i Danmark
ErgebnisResultResultat
Offenes MaterialpaketOpen material packageÅben materialepakke englischsprachig, frei nutzbarin English, free to usepå engelsk, fri at bruge
Die LeitideeThe core ideaGrundidéen

Das Dreigespann des LernensThe learning triadLæringens trekløver

Drei Beteiligte, ein Kreislauf. Der Lernagent ersetzt niemanden. Er sitzt zwischen den beiden anderen und macht sichtbar, was sonst im Kopf bleibt. Three participants, one cycle. The learning agent replaces no one. It sits between the other two and makes visible what usually stays inside someone's head.Tre deltagere, ét kredsløb. Læringsagenten erstatter ingen. Den sidder mellem de to andre og synliggør det, der ellers bliver inde i hovedet.

Kreislauf aus Lernbegleiter, Lernagent und Lernendem setzt Rahmen und Aufgabesets the frame and the tasksætter ramme og opgave fragt nach, statt vorzusagenasks instead of tellingspørger i stedet for at fortælle zeigt den eigenen Wegshows their own pathviser sin egen vej Die LehrkraftThe teacherLæreren LernbegleiterLearning guideLæringsvejleder Der AssistentThe assistantAssistenten LernagentLearning agentLæringsagent Die FachklasseThe IT classIT klassen LernenderLearnerLærende Mit KI etwas herstellen,Make something with AISkab noget med AI statt sich etwas ausgeben zu lassen.instead of having it handed out.i stedet for at få det udleveret.
LernbegleiterLearning guideLæringsvejleder Setzt Aufgabe und Rahmen im Lernfeld, deutet Fehler statt sie zu vermeiden, begleitet statt zu erklären. Sets task and frame inside the learning field, reads errors instead of avoiding them, guides instead of explaining.Sætter opgave og ramme inde i fagområdet, tyder fejl i stedet for at undgå dem, vejleder i stedet for at forklare.
LernagentLearning agentLæringsagent Fragt nach Vorwissen und Ziel, gibt Hinweise statt fertiger Lösungen, sagt offen wo sein Wissen endet, und benotet nie. Asks about prior knowledge and goal, gives hints instead of finished answers, says openly where its knowledge ends, and never grades.Spørger til forhåndsviden og mål, giver vink i stedet for færdige svar, siger åbent hvor dens viden slutter, og giver aldrig karakterer.
LernenderLearnerLærende Baut, prüft und verwirft selbst, dokumentiert den eigenen Weg im ePortfolio, gestaltet den Lernagenten mit. Builds, tests and discards, documents the own path in an ePortfolio, helps to shape the learning agent.Bygger, afprøver og kasserer selv, dokumenterer sin egen vej i en ePortfolio, er med til at forme læringsagenten.
Der gestufte WegThe staged pathDen trinvise vej

Vier Stufen bis zum eigenen AgentenFour steps to your own agentFire trin til din egen agent

Kein Sprung ins Werkzeug, sondern eine Reihenfolge, die trägt.No jump straight into a tool, but an order that holds.Ingen spring direkte ned i værktøjet, men en rækkefølge der holder.

  1. 01
    PromptingFragen so stellen, dass die Antwort trägtAsking so that the answer holdsAt spørge sådan at svaret holder
  2. 02
    Prompt EngineeringRolle, Kontext und Grenzen bewusst setzenSetting role, context and limits on purposeAt sætte rolle, kontekst og grænser bevidst
  3. 03
    Werkzeuge verbindenConnecting toolsForbinde værktøjerEigene Wissensquellen und Abläufe koppelnLinking your own sources and workflowsKoble egne videnskilder og arbejdsgange
  4. 04
    Eigener AgentYour own agentDin egen agentDen Lernagenten selbst bauen, testen und verantwortenBuilding, testing and owning the learning agentSelv bygge, teste og stå på mål for læringsagenten

Quer durch alle Stufen läuft die Demaskierung.Unmasking runs through every step.Afmaskering løber gennem alle trin. Sichtbar machen, was im System passiert, damit niemand einer Ausgabe blind vertraut. Making visible what happens inside the system, so that nobody trusts an output blindly. Synliggøre hvad der sker inde i systemet, så ingen stoler blindt på et output.

ZeitplanTimelineTidsplan

Vierzehn Monate in drei AktivitätenFourteen months in three activitiesFjorten måneder i tre aktiviteter

Zwei Arbeitsphasen an den beiden Schulen, danach die Verbreitung der Ergebnisse. Two working phases at the two schools, then the results go out to everyone.To arbejdsfaser på de to skoler, derefter når resultaterne ud til alle.

START 09.2026 Der AufbauGetting set upOpbygningen
A1 10.2026 › 02.2027 Der Lernagent entsteht in Kassel und wird in einer IT Fachklasse erprobtThe learning agent takes shape in Kassel and is tested in an IT classLæringsagenten tager form i Kassel og afprøves i en IT klasse
A2 03.2027 › 07.2027 Weiterentwicklung in Dänemark, diesmal mit erwachsenen LernendenFurther development in Denmark, this time with adult learnersVidereudvikling i Danmark, denne gang med voksne lærende
A3 08.2027 › 10.2027 Online Event und das offene Materialpaket für alleOnline event and the open material package for everyoneOnlinearrangement og den åbne materialepakke til alle

Zwei Begegnungen.Two meetings in person.To møder ansigt til ansigt. In jeder Arbeitsphase besuchen sich beide Schulen einmal. Zuerst kommt die dänische Seite nach Kassel, im Frühjahr darauf reist die Kasseler Gruppe nach Dänemark. In each working phase the two schools visit each other once. First the Danish side comes to Kassel, in the following spring the Kassel group travels to Denmark. I hver arbejdsfase besøger de to skoler hinanden én gang. Først kommer den danske side til Kassel, det følgende forår rejser gruppen fra Kassel til Danmark.

KoordinatorCoordinatorKoordinator Oskar-von-Miller-Schule
DE

Berufliche Schule in Kassel mit Schwerpunkt IT. Erprobt wird mit einer Fachklasse im ersten Ausbildungsjahr, im Lernfeld rund um relationale Datenbanken, also mitten im regulären Unterricht. Vocational school in Kassel with an IT focus. Testing happens with a class in its first year of training, in the learning field around relational databases, right inside regular lessons.Erhvervsskole i Kassel med fokus på IT. Der afprøves med en klasse på første uddannelsesår, i fagområdet om relationelle databaser, altså midt i den almindelige undervisning.

OID E10082425 · Kassel, Hessen

PartnerPartnerPartner VUC Storstrøm
DK

Einrichtung der Erwachsenenbildung in Dänemark. Zweite Zielgruppe sind Erwachsene, die digital bereits sicher unterwegs sind, Prompt Engineering und Agenten aber neu kennenlernen. Adult education institution in Denmark. The second target group are adults who already move confidently in digital settings but meet prompt engineering and agents for the first time.Voksenuddannelsesinstitution i Danmark. Den anden målgruppe er voksne, der allerede færdes sikkert digitalt, men møder prompt engineering og agenter for første gang.

OID E10199875 · Nykøbing Falster

Was entstehtWhat we produceDet der bliver skabt

Fünf Ergebnisse, alle nachnutzbarFive results, all reusableFem resultater, alle til genbrug

LernagentLearning agentLæringsagent Auf regional gehosteter Umgebung, datensouverän betrieben Running on a regionally hosted environment, under our own data controlKører i et regionalt hostet miljø, med vores egen kontrol over data
Wissensbasis FachinformatikKnowledge base for IT trainingVidensbase for IT uddannelsen SQL, ER Modelle und Normalisierung, immer mit Quellenbezug SQL, ER models and normalisation, always with sourcesSQL, ER modeller og normalisering, altid med kildehenvisning
ePortfolio Ein Nachweis je Stufe, das Raster trennt Prozess und Ergebnis One piece of evidence per step, the rubric separates process and resultÉt bevis per trin, rubrikken adskiller proces og resultat
Rahmen für Datenschutz und EthikData protection and ethics frameRamme for databeskyttelse og etik Nach DSGVO und EU AI Act, als Checkliste je Funktion Following GDPR and the EU AI Act, as a checklist per functionEfter GDPR og EU AI Act, som tjekliste per funktion
Offenes MaterialpaketOpen material packageÅben materialepakke Tutorial, Prompts und Workshopmaterial auf Englisch, CC BY 4.0 Tutorial, prompts and workshop material in English, CC BY 4.0Tutorial, prompts og workshopmateriale på engelsk, CC BY 4.0
HaltungWhere we standVores holdning

Zwei Leitplanken, drei klare GrenzenTwo guard rails, three clear limitsTo værn, tre klare grænser

DatenhoheitData sovereigntyDatasuverænitet Wir wissen, wohin die Daten fließen, und wir können es erklären. We know where the data goes, and we are able to explain it.Vi ved hvor data løber hen, og vi kan forklare det.
NachhaltigkeitSustainabilityBæredygtighed Wir wägen ab, wofür sich der Aufwand einer KI überhaupt lohnt. We weigh up where the effort of using AI actually pays off.Vi vejer af, hvor indsatsen med AI overhovedet betaler sig.
Kein Zusatzprojekt neben dem UnterrichtNo extra project beside the lessonsIkke et ekstra projekt ved siden af undervisningen Keine Benotung durch die KINo grading by the AIIngen karaktergivning fra AI Kein Ersatz für LehrkräfteNo replacement for teachersIngen erstatning for lærere
WerkstattWorkshopVærkstedet

Was fertig ist, geben wir weiterWhat is finished, we pass onDet der er færdigt, giver vi videre

Alle Materialien sind frei nutzbar und dürfen angepasst werden. Der Bereich wächst mit dem Projekt, neue Handouts, Poster und Mitschnitte kommen dazu, sobald sie fertig sind. Everything here is free to use and free to adapt. This area grows with the project, new handouts, posters and recordings appear as soon as they are ready.Alt her er frit at bruge og frit at tilpasse. Området vokser med projektet, nye handouts, plakater og optagelser kommer til, så snart de er klar.

Erste Seite des Erklärposters zu n8n
Im MittelpunktFeaturedI centrum

n8n, das Erklärpostern8n, the explainer sheetn8n, forklaringsarket

Ein Blatt, das den Ausgangspunkt erklärt. Was n8n ist, was es kann, warum es zu diesem Projekt passt und worum es im Kern geht, die KI zu demaskieren. Geschrieben für Lehrkräfte und Lernende an beiden Schulen, ohne Vorwissen im Programmieren. One sheet that explains the starting point. What n8n is, what it can do, why it fits this project and what it is really about, unmasking the AI. Written for teachers and learners at both schools, no programming knowledge needed.Ét ark der forklarer udgangspunktet. Hvad n8n er, hvad det kan, hvorfor det passer til dette projekt og hvad det i kernen handler om, at afmaskere AI. Skrevet til lærere og lærende på begge skoler, uden forudsætninger i programmering.

PDF A4, eine SeiteA4, one pageA4, én side CC BY 4.0
English ↓ deutsche Fassung folgtGerman version to followtysk udgave følger

Zum Hineinschnuppern: Wie ein Agent in n8n entsteht, zeigt das Kursheft „Vom Chat zum Wissens-Agenten“ aus dem KI-Café in Kassel, interaktiv und dreisprachig. Den vollständigen Kurs dazu gibt es kostenlos auf ELTutor, auf Deutsch und mit Registrierung. Beides ist kein Projektmaterial aus AILY VET, sondern ein Beispiel dafür, wie der Einstieg aussehen kann.A first taste: how an agent is built in n8n is shown in the course book “From chat to knowledge agent” from the AI Café in Kassel, interactive and in three languages. The full course is available free of charge on ELTutor, in German and with registration. Neither is AILY VET material, both are examples of what a first step can look like.En smagsprøve: hvordan en agent bygges i n8n, viser kursushæftet „Fra chat til videnagent“ fra AI-Café i Kassel, interaktivt og på tre sprog. Hele kurset findes gratis på ELTutor, på tysk og med registrering. Ingen af delene er materiale fra AILY VET, men eksempler på hvordan et første skridt kan se ud.

Kursheft ansehenView course bookSe kursushæftet ↗ Kurs auf ELTutorCourse on ELTutorKurset på ELTutor ↗
PDF Oberer Teil des Projektposters im Format DIN A1

Projektposter DIN A1Project poster A1Projektplakat A1

Das ganze Projekt auf einem Bogen. Dreigespann, gestufter Weg, Zeitachse und Ergebnisse. Zum Aushängen im Lehrerzimmer und im Klassenraum. The whole project on one sheet. The triad, the staged path, the timeline and the results. Made to be put up in the staff room and the classroom.Hele projektet på ét ark. Trekløveret, den trinvise vej, tidslinjen og resultaterne. Til ophæng på lærerværelset og i klasseværelset.

A1 · druckfertig · CC BY 4.0A1 · print ready · CC BY 4.0A1 · klar til tryk · CC BY 4.0
Deutsch ↓ English ↓
PDF Oberer Teil des Handouts Lerncoaching im Trialog

Lerncoaching im TrialogLearning coaching as a trialogueLæringscoaching i trialog

Wie drei zusammenarbeitende Agenten mit eigener Wissensbasis ein Lerncoaching vorbereiten und begleiten. Der Mensch führt, die KI liefert Impulse. How three cooperating agents with their own knowledge base prepare and support a learning coaching session. The human leads, the AI offers impulses.Hvordan tre samarbejdende agenter med egen vidensbase forbereder og følger en læringssamtale. Mennesket fører, AI giver impulser.

A4 · eine Seite · ArchitekturübersichtA4 · one page · architecture overviewA4 · én side · arkitekturoversigt
VIDEOVIDEOVIDEO

Ein Workflow im UnterrichtA workflow in the classroomEn arbejdsgang i undervisningen

Ein kurzer Mitschnitt aus der Fachklasse, sobald der erste Lernagent im Lernfeld läuft. Zu sehen ist der Weg vom Prompt bis zur Ausgabe, Schritt für Schritt. A short recording from the IT class, as soon as the first learning agent runs inside the learning field. It shows the path from prompt to output, step by step.En kort optagelse fra IT klassen, så snart den første læringsagent kører i fagområdet. Den viser vejen fra prompt til output, trin for trin.

folgt während A1coming during A1kommer i løbet af A1
CC BY 4.0

Das offene MaterialpaketThe open material packageDen åbne materialepakke

Tutorial, Prompts und Workshopmaterial auf Englisch, gebündelt zum Ende der Laufzeit. Es erscheint hier und zusätzlich auf der Erasmus+ Projektplattform sowie auf EPALE. Jede Schule darf es übernehmen und für die eigenen Lernfelder anpassen. Tutorial, prompts and workshop material in English, bundled at the end of the project. It appears here and additionally on the Erasmus+ Project Results Platform and on EPALE. Any school may take it and adapt it to its own learning fields.Tutorial, prompts og workshopmateriale på engelsk, samlet ved projektets afslutning. Det udkommer her og derudover på Erasmus+ projektdatabasen og på EPALE. Enhver skole må overtage det og tilpasse det til egne fagområder.

ab Herbst 2027from autumn 2027fra efteråret 2027

Auch dort zu findenAlso found thereFindes også der

Erasmus+ ProjektplattformProject Results PlatformProjektdatabase 2026-1-DE02-KA210-VET-000452763 EPALE Plattform für ErwachsenenbildungPlatform for adult learningPlatform for voksenuddannelse VUC Storstrøm unsere Partnerschuleour partner schoolvores partnerskole Let's go Europe alle Mobilitäten der Schuleall mobilities of our schoolalle skolens mobiliteter
Häufige FragenFrequent questionsHyppige spørgsmål

Sechs Fragen, die immer wieder kommenSix questions that keep coming upSeks spørgsmål der går igen

Ist das ein Zusatzprojekt neben dem Unterricht?Is this an add-on project beside the lessons?Er det et ekstra projekt ved siden af undervisningen?

Nein. Die Arbeit läuft in den Lernfeldern der Fachklasse, vor allem rund um relationale Datenbanken. Es kommt kein zusätzliches Fach dazu und keine Stunde obendrauf. No. The work happens inside the learning fields of the IT class, mainly around relational databases. No extra subject is added and no extra lesson on top.Nej. Arbejdet foregår inde i IT klassens fagområder, især omkring relationelle databaser. Der kommer hverken et ekstra fag eller en ekstra lektion oveni.

Benotet die KI die Lernenden?Does the AI grade the learners?Giver AI karakterer til de lærende?

Nein. Der Lernagent begleitet, gibt Hinweise und stellt Rückfragen. Bewertet wird von Lehrkräften, Entscheidungen bleiben bei Menschen. No. The learning agent guides, gives hints and asks questions. Assessment stays with teachers, decisions stay with people.Nej. Læringsagenten vejleder, giver vink og stiller spørgsmål. Bedømmelsen bliver hos lærerne, beslutningerne bliver hos mennesker.

Wohin fließen die Daten?Where does the data go?Hvor løber data hen?

Der Lernagent läuft auf regional gehosteter Infrastruktur. Die Einhaltung der DSGVO und des EU AI Act ist Projektauftrag, nicht Beiwerk. Jede Funktion bekommt eine eigene Checkliste. The learning agent runs on regionally hosted infrastructure. Compliance with GDPR and the EU AI Act is part of the project mandate, not an afterthought. Every function gets its own checklist.Læringsagenten kører på regionalt hostet infrastruktur. Overholdelse af GDPR og EU AI Act er en del af projektopgaven, ikke en eftertanke. Hver funktion får sin egen tjekliste.

Welches Werkzeug wird eingesetzt?Which tool do you use?Hvilket værktøj bruger I?

Der Einstieg ist n8n, eine Festlegung ist das nicht. Wichtiger als das Werkzeug ist die Richtung, mit KI etwas herstellen statt sich etwas ausgeben zu lassen. Die technische Umsetzung bleibt bewusst offen. We start with n8n, but that is not a commitment. The direction matters more than the tool, making something with AI instead of having it handed out. The technical implementation stays deliberately open.Vi starter med n8n, men det er ikke en beslutning for altid. Retningen betyder mere end værktøjet, at skabe noget med AI i stedet for at få det udleveret. Den tekniske løsning holdes bevidst åben.

Wer arbeitet in dem Projekt zusammen?Who works together in this project?Hvem arbejder sammen i projektet?

Die Oskar-von-Miller-Schule als Koordinator und VUC Storstrøm in Dänemark. In Kassel arbeitet eine Fachklasse der IT Ausbildung mit, in Dänemark eine Gruppe erwachsener Lernender. Dazu je ein Team aus Lehrkräften an beiden Schulen. Oskar-von-Miller-Schule as coordinator and VUC Storstrøm in Denmark. In Kassel a class from the IT programme takes part, in Denmark a group of adult learners. Alongside them a team of teachers at each school.Oskar-von-Miller-Schule som koordinator og VUC Storstrøm i Danmark. I Kassel deltager en klasse fra IT uddannelsen, i Danmark en gruppe voksne lærende. Dertil et lærerteam på hver skole.

Was passiert am Ende mit den Ergebnissen?What happens to the results in the end?Hvad sker der med resultaterne til sidst?

Alles Material erscheint als offenes Paket auf Englisch unter CC BY 4.0 und wird über die Erasmus+ Projektplattform und EPALE verbreitet. Jede Schule darf es übernehmen und anpassen. All material is published as an open package in English under CC BY 4.0 and shared through the Erasmus+ Project Results Platform and EPALE. Any school may take it and adapt it.Alt materiale udgives som en åben pakke på engelsk under CC BY 4.0 og deles via Erasmus+ projektdatabasen og EPALE. Enhver skole må overtage det og tilpasse det.

KontaktContactKontakt

Fragen, Ideen, MitarbeitQuestions, ideas, joining inSpørgsmål, idéer, deltagelse

Das Erasmus+ Team der Oskar-von-Miller-Schule koordiniert AILY VET und beantwortet alle Fragen zum Projekt. The Erasmus+ team of Oskar-von-Miller-Schule coordinates AILY VET and answers all questions about the project.Erasmus+ teamet på Oskar-von-Miller-Schule koordinerer AILY VET og svarer på alle spørgsmål om projektet.

E-Mail
erasmusplus@ovm-kassel.de
SprechstundeOffice hourTræffetid
mittwochs von 9.45 bis 11.15 Uhr, Raum D105Wednesdays from 9.45 to 11.15, room D105onsdage fra 9.45 til 11.15, lokale D105
ProjektProjectProjekt
2026-1-DE02-KA210-VET-000452763
Von der Europäischen Union kofinanziertCo-funded by the European UnionMedfinansieret af Den Europæiske Union
ProjektnummerProject numberProjektnummer
2026-1-DE02-KA210-VET-000452763
LaufzeitDurationVarighed
01.09.2026 › 31.10.2027
ErgebnisseResultsResultater
CC BY 4.0

Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors beziehungsweise der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung wider. Weder die Europäische Union noch die Nationale Agentur können dafür verantwortlich gemacht werden. Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author or authors only and do not necessarily reflect those of the European Union or the National Agency at the Federal Institute for Vocational Education and Training. Neither the European Union nor the National Agency can be held responsible for them.Finansieret af Den Europæiske Union. De synspunkter og holdninger, der kommer til udtryk, er alene forfatternes og afspejler ikke nødvendigvis Den Europæiske Unions eller det nationale agentur ved Forbundsinstituttet for Erhvervsuddannelse. Hverken Den Europæiske Union eller det nationale agentur kan holdes ansvarlige herfor.